Un total de 25 escuelas rurales de Concordia cuentan con aulas digitales móviles

A fin de supervisar el funcionamiento de las Aulas digitales móviles (ADM), la directora departamental de escuelas de Concordia, Griselda Di Lello, visitó la escuela N°49 Gregoria Pérez ubicada en colonia San Bonifacio. Durante la recorrida destacó el trabajo que se viene realizando tanto a nivel técnico como pedagógico.

La incorporación de las aulas digitales móviles posibilita la generación de propuestas de trabajo colectivas y flexibles en relación a la multiplicidad de usos que este equipamiento permite, acompañando objetivos pedagógicos. Entre estos se cuentan generar espacios de enseñanza para alumnos con saberes diversos y distintas trayectorias escolares, potenciar el acceso a la multiplicidad de información y el desarrollo de herramientas multimediales.

Las aulas digitales móviles están compuestas por: netbooks (una de ellas destinada al trabajo docente), un servidor pedagógico, un router inalámbrico, parlantes, un proyector, pen drives, una pizarra digital y un carro de guarda, carga y/o transporte, impresora, cámara digital de fotos.

En el departamento Concordia son 25 escuelas rurales que cuentan con estas herramientas informáticas gestionadas por el gobierno de Entre Ríos, actualmente cerca de 300 niños del nivel primario tienen netbooks para desarrollar el trabajo escolar.

Al respecto, Di Lello, explicó que las aulas móviles, “ya están en plena actividad, y los chicos están utilizando las computadoras como una herramienta que les permita alcanzar los aprendizajes como poniéndolos en el mundo para el que ellos nacieron, que es diferente al nuestro”.

Sonre esto, dijo que constituye “una escuela con un formato diferente, pensada para los niños de hoy, pero son los mismos niños del ayer, se los ve muy motivados, con mucha agilidad y facilidad en el manejo de las herramientas y lo más importante es que este herramienta se utilice con fines pedagógicos, no con la simple intención de manejar una máquina, sino con una intención pedagógica”.

En ese sentido, indicó que este trabajo pedagógico, “se ve porque los chicos están resolviendo situaciones problemáticas, desde el posteo de diferentes fotos ellos hacen diferentes abordajes pedagógicos, los chicos todos los días nos sorprenden y lo vuelven a hacer una vez más”.

Destacó además el que “desde nuestro gobierno provincial se tenga en cuenta a todas las escuelas y se esté buscando permanentemente recursos y estrategias que apunten a una educación de calidad, celebro este día, estar en esta gestión y seguir respondiendo con la mayor voluntad y compromiso para que sea un éxito”.

Por otra parte, comentó que son 25 escuelas del departamento Concordia, en las que hay un equipo de referentes técnicos “que están haciendo muy colaborativo, nucleando a las escuelas de la zona, haciendo el abordaje con respecto a la instalación de los carritos, al uso, un soporte técnico que no es menor porque si uno no sabe cómo instalar los carritos o cómo usarlos, son instrumentos que quedan ahí, y un soporte pedagógico que significan para las escuelas y así está trabajando el equipo técnico en las escuelas”.

Por otra parte, Di Lello comentó que a través de una circular del Consejo General de Educación, se recibirá a todas las máquinas y computadoras “que hayan tenido algún desperfecto o que hayan tenido alguna situación por la cual no se puedan desbloquear”, en dos puntos de referencia de la provincia, Paraná y Concordia. “En Concordia se va a hacer la recepción de estas herramientas de las escuelas secundarias, en la escuela técnica, a partir del 5 de diciembre”.

Finalmente, detalló que se trabajará en tres “fases, en la primera se va a hacer la recepción de lo que está roto en la escuela; se va a clasificar en una segunda fase; mientras que en la tercera se enviará a Nación para la reparación”.

“El objetivo de la recaudación de los elementos que está rotos o en desuso es poner en condiciones para que todas las escuelas de la provincia de Entre Ríos en febrero de 2017 estemos arrancando con TICS como una herramienta pedagógica más en todas las escuelas en todos los niveles y modalidades: escuelas secundarias, integrales, agrotécnicas y técnicas”, resaltó al finalizar

Paula Ravier

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